CLIL/ÉMILE: l’Istituto Comprensivo Ariosto si apre all’Europa attraverso la lingua francese

Si è conclusa con grande partecipazione la manifestazione finale dedicata ai moduli CLIL/ÉMILE, un percorso didattico innovativo che ha visto protagonisti gli alunni dell’Istituto Comprensivo Ariosto in attività laboratoriali, multidisciplinari e interattive in lingua francese. L’evento si è aperto con l’esecuzione dell’Inno Nazionale francese e dell’Inno Nazionale italiano, a cura del coro della scuola diretto dalla Prof.ssa Ilaria De Martino, per poi proseguire con la presentazione dei diversi moduli realizzati dagli studenti.

Il progetto ha rappresentato un’importante occasione per valorizzare l’apprendimento della seconda lingua straniera, ponendo particolare attenzione alla diffusione della lingua francese come strumento di comunicazione, conoscenza e cittadinanza europea. Attraverso il metodo CLIL/ÉMILE, infatti, gli alunni hanno potuto utilizzare il francese non solo come disciplina di studio, ma come lingua viva, capace di veicolare contenuti storici, scientifici, civici e culturali.

I lavori svolti dagli alunni Classe 3H - Au-delà des frontières : Le parcours des Constitutions vers l’inclusion sociale La classe 3H ha presentato un percorso dedicato alle Costituzioni e all’inclusione sociale. Gli alunni hanno riflettuto sul valore dei diritti, della partecipazione democratica e della convivenza civile, utilizzando la lingua francese per comunicare contenuti legati alla cittadinanza attiva, al rispetto della persona e alla costruzione di una società più inclusiva.

Classi 1D e 1A - Vive la diversité Le classi 1D e 1A sono state protagoniste del modulo dedicato alla diversità. La classe 1D ha portato in scena una recita, mentre la classe 1A ha curato la presentazione delle slide. Attraverso questo lavoro, gli studenti hanno espresso in francese messaggi di apertura, accoglienza e rispetto, comprendendo come la diversità possa diventare una risorsa preziosa per la crescita personale e collettiva.

Classe 1E - Unie dans la diversité : à la découverte de l’UE La classe 1E ha presentato un modulo dedicato alla scoperta dell’Unione Europea. Gli alunni hanno approfondito il significato dell’essere cittadini europei, riflettendo sui valori comuni, sulla cooperazione tra i popoli e sull’importanza dell’unità nella diversità. Il francese è diventato così uno strumento per esplorare la dimensione europea della cittadinanza.

Classe 1C, con la collaborazione della classe 1E - L’Air et l’Eau n’ont pas de frontières : un arbre pour l’Europe, un avenir pour nous La classe 1C, con la collaborazione della classe 1E nella parte finale, ha lavorato su un percorso dedicato all’ambiente e alla sostenibilità. Gli alunni hanno affrontato il tema dell’aria e dell’acqua Istituto Comprensivo Ariosto - Arzano Pag. 2 come beni comuni che non conoscono confini, sottolineando il legame tra tutela del pianeta, responsabilità individuale e futuro delle nuove generazioni.

Classe 2B - La transition énergétique La classe 2B ha presentato il modulo dedicato alla transizione energetica. Gli studenti hanno approfondito in lingua francese temi legati all’energia, all’ambiente e al futuro del pianeta, sperimentando un uso concreto e disciplinare della lingua straniera. Il percorso ha permesso loro di avvicinarsi al lessico scientifico francese e di riflettere sull’importanza di scelte sostenibili per il bene comune.

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Grande apprezzamento è stato espresso anche dai genitori presenti, che hanno partecipato con attenzione ed entusiasmo alla manifestazione, riconoscendo il valore del lavoro svolto dagli alunni e dai docenti. La loro presenza ha reso ancora più significativo il momento conclusivo del percorso, confermando l’importanza della collaborazione tra scuola e famiglia nella crescita culturale e personale degli studenti. Particolarmente rilevante è stato il carattere interattivo e stimolante delle attività proposte.

Gli alunni hanno sperimentato un modo diverso di apprendere la lingua francese, più coinvolgente e vicino alla realtà: recite, presentazioni, riflessioni, attività laboratoriali e momenti musicali hanno permesso loro di mettersi in gioco, sviluppando competenze linguistiche, comunicative e relazionali. Il successo dell’iniziativa è stato il risultato di una proficua collaborazione tra le docenti di lingua francese, che hanno curato la dimensione linguistica e lo studio della microlingua specifica, e i docenti DNL, impegnati nella predisposizione di lezioni, materiali e percorsi pratici.

Questa sinergia ha consentito di unire il rigore dei contenuti disciplinari alla correttezza dell’esposizione linguistica. La manifestazione si è conclusa con il messaggio simbolico «Unis dans la diversité, unis pour la planète», il passaggio del testimone tra un’alunna della classe terza e un alunno della classe prima, la consegna degli attestati agli alunni di terza e l’esecuzione dell’Inno alla Gioia da parte dell’Orchestra della scuola, a cura dei docenti della Sezione Musicale.

Il percorso CLIL/ÉMILE ha dimostrato ancora una volta come la scuola possa essere uno spazio aperto all’Europa, alla multiculturalità e all’innovazione didattica, offrendo agli studenti esperienze significative, capaci di rendere l’apprendimento della lingua francese più autentico, partecipato e motivante.